词缀记忆法通过分析和运用词缀记忆我们所熟悉的词形成联想，或分析运用我们所熟悉的词与词缀形成联想，从而相互提补，防止遗忘，强化记忆，增强运用词汇的能力，从而扩大词汇量。

 

培养学生对词汇学习的兴趣，使学生参与力所能及的学习活动。在参与活动时, 学生扮演了不可缺少的角色, 体会到一种受尊重的满足感。角色的要求又促进了他们对学习意义的进一步认识, 从而也增强了学习动机。

 

背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语卖弄出去。你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀，学过的英语将真正成为你自己的财富!

 

我们在记单词时，一定要结合句子进行记忆，把单词融合到具体的语言环境中去记忆。市面上出来一些较为有趣的情景记忆法，如“我的grandpa搀扶着grandma去cinema看drama”这样一个语境就把grandpa(爷爷)、grandma(奶奶)、cinema(电影院)和drama(戏剧)等不相干的词联系起来进行集中记忆。

 

打好词汇基础。词是语音、语义和语法特点三者的统一体，在平时的教学中不断强化基本的语音知识，要学生多模仿，大胆练习，别怕出错：注重音、形、义的结合，掌握重点词的用法，做到在语境中学词汇。