只有把所学的单词的用于日常的生活、学习、工作中，能随心所欲地使用所学的新单词、新语句与他人交流才能算是真正的掌握单词。记住了单词在某一语境的用法，不但可以在遇到相同情况时熟练地使用该单词，还可以举一反三将此单词运用到相似的语境中，从而真正的掌握该单词的用法，达到活学活用的目的。

 

不要一次花费太多的时间在某一个单词上。一个单词一次只要背上几遍即可，不要花费太多的时间，但是背过之后要不断地复习，在头脑里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用，就可以将之牢牢地记在脑海里。

 

背单词的方法就是一本书，一叠纸和一支笔，狂练拼写，这样做既枯燥又低效。记住，背单词的第一要诀就是把它正确的读出来，然后你可以按照读音规则进行拼写。这样既熟记了单词又知道了单词的发音，一举两得。

 

设置英语小擂台，让学生乐于参与这样的考查方式。我们在教学中要采取灵活开放、形式多样的教学方法．把学生从单词的死记硬背中解脱出来，在教师的引导下，掌握语言规律，形成有效的单词学习策略，发展学生的思维和想象力，使学生乐于学习、善于学习，让记忆单词真正成为一件快乐的事情!

 

拼合记忆法，即合成词记忆法。已知词拼合起来就成为新词，比如：classroom,bedroom,blackboard等。还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。例如：birdman飞行员，光看字面意思是鸟+男人，可不能单纯理解为鸟人，而是能像鸟一样飞的人，即飞行员。