跟着录音背单词。导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!

 

对单词经常进行默写也是个好方法，能更加加深印象，记住单词。找个大一些的本子，划分两个竖行，一行英语单词，一行汉语翻译。找个一样大小的本子盖住汉语部分，看着英语单词把它们的汉语意义都默写在另个本子上。反之可盖住汉语，默写英语。或者让他人念英语你写汉语，念汉语写英语。

 

学习兴趣的培养与教师的积极引导和教学艺术是分不开的，教师应根据英语学科的特点和学生年龄的特征。采用灵活多样的教学手段和教学方法，创设丰富多彩的教学情景，用教育的艺术把学生的兴趣和注意力引向英语词汇学习领域，用兴趣的火花去点然智慧之火。

 

从教学的角度分析，学生上学习到不少词汇，但方法过于单一，且易使词汇脱离真实语境，造成词汇的滥用，误用。目前词汇教学大多强调词汇知识的输入，却很大程度上忽视词汇输出对词汇学习的积极作用。学生的写作和口语交流的实践机会太少，妨碍了学生输出(运用)词汇及内化词汇。

 

如遇到bicycle 这词时，让学生联想cycle 的意思，bi- 表示“二的，双边的”之义，cycle 就是它的词根，意为“周期，循环”，学生结合比较联想，就能理解这个词，我还引申到recycle一词，意为“使再循环，反复应用”，这词在现在生活中还很实用，在垃圾箱上经常出现，有必要掌握，另外还联想两个词unicycle“单轮脚踏车”和autocycle“摩托车”。