英语是世界上最广泛使用的语言之一，随着交通、通讯，尤其是当今电脑网络的日益发展，使得掌握好英语这门语言显得更为重要。然而词汇又是任何一门语言的三大要素之一，是语言的基本组成单位，离开了词汇，也就成不了语言。

 

通过大量的阅读训练，学生们词汇学习之成效肯定是非常大的 “教无定法”，教师应根据学生的不同特点，学生在学习英语词汇中存在的不同问题，对学生采取不同的词汇教学法。只有这样，才能提高学生学习英语的兴趣，提高词汇教学的质量和效率，提高学生综合语言运用的能力。

 

想提高英语成绩还要懂得总结和反思，所以建立一个错题集是必不可免的事情。可以把每次作业中考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。可以定期的拿出来温习巩固，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。

 

故事记忆法把要记忆的单词串记成故事，通过有趣的故事情节进行记忆。例如识记banana这个单词，易错处是3个元音字母a，有人的记法是“香蕉一个一个又一个长在一起（a表示“一”）”。

 

在短语和句型中记忆单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。这就更加需要教师在教学中多教会学生组词、造句。