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更新时间:2020-01-21 09:50点击:

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当我们读单词的时候,以音节分为小段,根据其发音的带点来记忆其字母组合,就比较容易记住该词的字母组合了。
 
多去阅读一些简单的英文文章,把那些零散的单词组成句子,并掌握单词在句子当中的用法,加强巩固记忆。小学阶段是学生头脑记忆力最好的阶段,学好小学英语,单词是必不可缺少的重要组成部分,所以我们一定要领会小学英语学习单词的重要性及其更好的学习方法。
 
把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。这一遍的目的是区分重点,可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印象。
 
although——虽然
分析:al——all(所有的)的近似拼写;though——thought(think“想”的过去式);
记忆方法:虽然所有的线索都想过了,但还是想不出来。
 
lab——实验室
分析:“来吧”的谐音;
记忆方法:到实验室里来吧。
 
land——陆地、着陆
分析1:l——外形像——跟棍子;and——和;
记忆方法1:我在这里看到了—跟棍子和—片陆地。
分析2:“烂的”的谐音;
记忆方法2:这是—片很烂的陆地。
 
language——语言
分析1:lan——“懒”的拼音;guage——“瓜葛”的拼音;
记忆方法1:我懒得在语言上跟你再有什么瓜葛。
分析2:lang——“狼”的拼音;u——“有”的谐音;age——年代;
记忆方法2:狼群的语言已经有了—定的年代。
 
lantern——灯笼
分析1:lan——“篮”的拼音;te——“特”的拼音;m——“让你”的拼音首字母;
记忆方法1:篮子里面的那个灯笼就让你拿着吧。
分析2:lan——“蓝”的拼音;ter——“特”的近似拼音;n——外形像门;
记忆方法1:这个蓝色的灯笼很特别,就把它挂在门口吧。

(责任编辑:谷雨英语单词速记网)



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