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正反馈的内在有2点。第一,对这件事情本身感兴趣。第二,直观的观察到了和感受到了自己在不断的进步,也就是说,哪怕你对这件事本身不感兴趣,但是自己通过努力而获得进步这一自我认知会仍然会提升自己的自信心、自尊心、满足感、成就感、和幸福感。
 
读一些简单的英语文章,一定要简单的,不要中考文章,然后在文章中再巩固你的单词。这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome。高手和庸才的区别就在于此!
 
不能对每一个单词都同等要求, 也就是说没有按照等级要求让学生明白哪些单词只要求能听懂;哪些单词要求能听、说、读;哪一些是最重要的,听、说、读、写都要求的。单一的方法和同等要求无疑增加了难度,加重了学生学习词汇的负担。
 
英语教学和其他学科的教学一样,是教与学的有机整体,是教学相长的有力体现。事实证明,很多学生花大量时间和精力学习词汇,却没有得到预期的效果,主要原因就是缺乏有效的词汇学习策略.不懂得如何有效地学习和巩固词汇。
 
派生法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀, 从而构成另一个新词, 并且与该词根的含义有着密切的联系, 此类词便称为派生词。如常用的前缀in- , im - , un - , d is - 等表示否定含义; 如dependent.. inde..pendent。后缀- er, - o r, - ist等表示人。



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