适当的英文电影的选择可以影响学习效果的好坏。对于初级学习者，选择时，应以题材轻松、内容简单、画面对语言说明作用强为原则。这样有助于通过电影的画面情节体悟语言的含义，避免学习中因听不懂、看不懂而去过多寻求字典等其他手段帮助。

 

分割记忆联想法就是把一个单词分成几个单词或部分，利用它们之间的意义进行联想，从而达到形象记忆的效果。比如,charisma(领导人的超凡魅力) 可以这样拆分记忆。cha 可以看作China ，ris ma可以看作是rise Mao ，连起来就是China rises Mao (中国升起了毛泽东)--- 作为领袖毛泽东具有超凡的魅力。

 

词汇学习的主动性不强、积极性不高。在英语学习的过程中，许多学生习惯于被动的接受知识、完成任务。对教师和教材的依赖性较强，很少主动地通过阅读课外书籍、听广播、看电视、查字典、与同学交流等方式去加大英语词汇的输入量，丰富自己的英语词汇背景知识，提高英语词汇的综合运用能力。

 

睡前背，早上起来背，效果最好。根据那你的情况，背单词的时候一定要把读音结合上一块背。背名词的时候要结实物背，比如说背杯子，你可以对着你的杯子说cup，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上。

 

不少学生不懂词汇学习的策略和技巧。他们只会用死记硬背的方法来学习和记忆词汇。由于高中的词汇明显比初中要多，学生如果不掌握一定的词汇学习策略和技巧，就不能很好地度过词汇学习这一关，也不可能真正学好英语。