英语首先要接触的是单词,英语共26个字母。字母就像汉字中的笔画一样,若是这个都学不好,更别说学习单词了。单词是构成语言的基石,字母是构成单词的骨架,对于字母的学习,不单单是把这26个字母学会,还要认真研究它们的读音和笔画结构,这可能直接关系到我们的书写水平和口语能力。

 

预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答课文后的问题。听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积压成堆。

 

记忆就是存储和提取信息的能力。记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。运用信息N-r的术语，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。从向脑内存储到再次提取出来应用，这个完整的过程总称为记忆。

 

学生的兴趣是可激发的, 学习策略是可教的。教师应该注重学生的情感因素, 对口单招的高职学生, 更需要教师的心理疏导和悉心关怀应尽可能了解学生的认知特点, 并传授一些学习策略, 让学生成为学习的主人。

 

学生对词汇的记忆仅仅局限在词汇本身的拼写形式和狭隘的词义上。举个例子，address这个单词，当它作为名词的时候表示“地址”，那么它的用法就是一般名词的用法；而在The president should be addressed as“Mr．President”．这个句子中，很明显它是一个动词，这是它的意思就是“称呼”。