真正学会一个单词还需要符合相关的几个因素：能正确的发音。正确的拼写；了解词性，能认出书写和口语形式；能随意地记起来；能用一个东西或概念联系起来；能用在一个恰当的语法形式里。在中学英语学习过程中，要想记住大量的单词，一要靠努力与勤奋；二要讲究记忆的方法和技巧。

 

中学的学生求知欲盛，模仿力强，可塑性大，初学英语更是兴趣盎然，教师应充分利用这些有利条件，开好英语学习的头。在初始阶段师生都要明确单词记忆能力的培养是实现未来英语学习可持续提高的重要基础，要做到思想上重视、方向明确、措施有效、训练到位，以奠定好英语教学可持续提高的良好基础。

 

中学的英语实际上就是两字：单词。 意思就是你把单词都记住，就万事OK了，什么完型啊，阅读理解都不在话下。可是怎么背呢，记不住啊。其实一个早上翻来覆去的背效果真的不大，你可以抽空嘛，随时翻一翻。非常容易记住，把范围缩小。

 

单词的语音和语意的条件反射连接能力是核心，而我们的大多数学生的词形到词意的条件反射能力比语音到词意的条件反射能力要强得多。所以让学生背单词，是要听音背单词，而不是死记硬背英语单词的字母顺序。大多数的单词有一定的规律，按读音规律记，提高单词的识别能力。

 

把所学过的单词按内容归类进行复习，这样记住一个词就联想起这类词了。初一英语练习题如：将表示学校生活、学科名称、动物名称、花草树木、生活用品、职业、疾病、颜色等词归纳分类学习，这样既便于记忆又便于查找。如：动物名称：老虎tiger 狮子lion 大象elephant 猴子monkey 豹leopard 熊猫panda 狗dog 狼wolf 鸟bird 猫cat等。