人脑两半球象一对孪生子, 从形态和结构上看, 似乎没有多大的差异, 但其功能却不大相同。左脑以语言、理解、逻辑思维和计算等活动占优势; 右脑的优势则是形象感知、记忆、时间概念、空间定位、音乐和想象、情绪和情感等活动。研究大脑优势半球活动对我们充分发挥人脑潜力, 从而更卓有成效地学习和记忆单词帮助极大。

 

“心到”.在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。“手到”.学英语,一定要做课堂笔记.因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程.常言说,“好脑筋不如烂笔头”。

 

要有良好的学习动因、态度和行为。有的学生爱英语,务实上进,想提高自己的素质,为了以后找一份好工作,学习积极投入,英语学习技能稳步提高。因此可以看出,较明确的目标,良好的学习态度和积极进取的学习精神和毅力对提高词汇记忆非常重要。

 

重视起始教学，明确教学方向。参天的大树离不开粗壮的根，高耸入云的摩天大楼靠的是坚实的基础。这正是初二容易分化，严重阻碍英语学习可持续提高的“症结”所在。“万事开头难”，起始教育并不容易，师生切不可掉以轻心。

 

英语语法包括有词组固定搭配、句子结构、时态、语态等等内容。以词组固定搭配为例说明：固定搭配顾名思义就是英语的日常使用习惯，可以说是没有为什么要这样搭配，比如have a great effect on“对…有很大影响”常用on+doing，而不用in，这是语言习惯，要问为什么，估计国外朋友也不懂，他们也是从小这样用。