记英语单词不要死记硬背，只在脑子里面想单词的读音和拼写，这样效率比较低比较浪费时间。高中生在记英语单词的时候，可以根据单词想象出一个画面，通过这个画面来加深对英语单词的记忆。

 

首先选四组单词，一组四到六个单词，开始背第一组、复习第一组→背第二组、复习第二组→复习第一、二组→背第三组、复习第三组→背第四组、复习第四组→复习第三四组→复习一二三四组。以此类推，每复习四组单词再把它们放在一块复习一遍，这样记忆效果更佳。

 

单词尽管读音和拼写形式上是两套符号，但90％ 以上的在音形之间是统一的，有规则的。英语毕竟是拼音文字，一般只要能读出单词的正确发音，掌握一定的拼读规则，许多词要写出来就容易多了。如，magnificent，discovery，hospital，等较长的单词，只要读音准了，记忆起来就容易些。

 

上下文猜测词义法，把生词置于句子上下文所提示的语境中来介绍新词汇．这样不仅能培养学生根据上下文判断词义的能力．提高学生的阅读技巧，而且能准确显示英语的词义及用法。学生会对所猜词语留下深刻的印象，为运用词汇打下坚实的基础。

 

记忆和遗忘这对矛盾的双方, 共处于一个统一体中。对需要记忆的重点内容要反复记忆, 对不需要记的东西就要善于忘却, 否则无用信息影响有用信息的存取, 使记忆模糊。遗忘速度随时间的推移而减慢。