如果是要长期记忆的。最重要的tips就是千万不要再一个单词上逗留太长的时间，5~10秒过一个，但是要用心看。10分钟，60~120个单词左右。当你以一种反复快速浏览的记忆过程中，一些单词会变得很熟悉，渐渐习以为常你自然而然就背好了，有些常用的单词，在平日的运用中加深了印象，从而背下。

 

图标记单词。随着英语的广泛使用，我们的日常生活中随处可见英语标示，大家可以把平时走路看到的标示记一下，这样也能记单词。说到底背单词还得靠勤奋，坚持经常背才能积累到词汇量。

 

动机是驱使人们活动的一种动因或力量．包括个人的意图、愿望、心理冲动或企图达到的目标等。动机可分为内部动机和外部动机。例如，学生英语词汇量较大。英语成绩名列前茅，或得到师长的赞扬、同学的羡慕。因而使其尊重的需要得到满足．从而提高他们进一步努力学习词汇的积极性。

 

所谓的“互动”就是以教师为主导，以学生为主体，教师引导学生去发现，在和谐愉快的情景中实现教与学的共振。互动的目的是让师生进行有意义的信息传递，把所学的知识理解并内化掌握，真正达到高效率。

 

在平时的课堂上渗透字母b,d、f、m、h、k等的发音和一些常见字母组合如ea、oo、aI、ay的发音。教师可以让学生在词汇教学中渗透语音知识不仅能帮助学生通过读音记忆单词，并减少学生在记忆单词时的难度，使他们记忆单词更牢固，而且还能让学生见词读音，为其自主学习单词和扩展词汇打下良好的基础。