不要拿出一大部分的时间来记忆单词，这样背单词不仅效率低，而且很容易对单词产生一种厌烦情绪，所以，还是要利用碎片时间来记忆单词。可以把自己要背的单词写在小本子上，随身携带。在坐公交车，排队吃饭的时候，就可以拿出来看看。这样合理的安排时间，一天下来你会发现，你用零碎时间也能背很多的单词。

 

看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!

 

利用和借助实物、图片、模型、标本、动作、语言和电化教学设备等进行具体形象的教学的方法叫直观教学法。它符合初中生形象思维占优势的学习特点，有利于他们建立清晰、明确的概念。

 

单词学多了，单词的音、形、义等的含混现象自然会阻碍我们对单词的掌握和巩固，这时，我们尤其要注意选用正确的方法，如果我们采用对比联想的方法，就可以避免单词中的近义、同义、相似、同音词等现象干扰我们对新单词的学习和对已学单词的巩固的影响，从而提高学习英语的效率。

 

把单词进行科学分类，不仅可以帮助记忆，还可以引发联想，激发学生兴趣。比如我们可把与“看”相关的词汇归结为look, watch, gaze, glance, glare, stare, glimpse等。定期归纳和总结可使学生形成相对完整的词汇体系。因此，在词汇教学中，要组织学生及时复习，以便强化记忆、加深理解、巩固所学单词。