及时、经常、科学地复习，减少遗忘。从复习方法上讲.可采用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。

 

参天的大树离不开粗壮的根，高耸入云的摩天大楼靠的是坚实的基础。初中起始阶段正是英语学习关键的基础阶段，但往往由于初始阶段学习内容相对简单，难度低，有些教师容易产生简单追求学生暂时的表面学习效果。重视“授人以鱼”，忽视“授人以渔”，忽视了学生单词记忆能力的培养，结果学生觉得单词难记、易忘，包袱沉重。

 

教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

 

贫农发家史 地下播下 seed(种子) 种出却是 weed(杂草) 只能当作 feed(饲料) 生存无法 proceed(继续) 冒 险去采 seaweed(海带) 脚被 刺伤 bleed(流血) 拼命加快 speed(速度) 回来销售 succeed(成功) 见 财心生 greed(贪婪) 。

 

“学以致用”，学好单词是为了能更好地用英语交流，提高自己的表达能力。我在教学小学牛津英语3A3B时，针对学生所学英语句子比较少，我就让学生“半中半英”地来练说故事，比如，学动物这一课，我就让学生先把小动物们编成童话故事，再用教过的单词替换，最后，把自己的故事读给大家听，看谁写得生动有趣，谁用的单词多。