对于一个英语学习者来讲，如果他的英语单词能够做到望文生义、见形知音的话，可以说他已经具备了一定的单词量，除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦的学习精神。灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过程中做到举一反三，悟出规律，勤奋的学习精神又可以使这种规律性的东西不断得以延续和提高。

 

对有一定基础的人，其学习方法最好以单元或整本书为单位来认识单词，在学习前就集中认识相关章节的单词。注意是认识而不是默写，然后高频度地朗读课文，经常接触这些单词。如果是英语高手，即使按照下述的机械记忆法，也能过单词关。

 

词汇教学就是教授英语单词拼写、读音、意义及其用法的系列教学活动。常规的词汇教学过于注重对词汇的讲解，忽视了在一定的语境中去习得语言，学生觉得死背词汇很枯燥，而且遗忘得也快，久而久之，对词汇学习产生了畏惧和厌倦心理，进而导致放弃英语学习，这严重妨碍了“学以致用”这一目标的实现。

 

音义联想记忆法就是通过联想，在单词英语发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义联想记忆法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。

 

马戏团的鹦鹉 它一岁的 age(年纪) ，会说人的 language(语言)，头脑很懂 manage(经营) 要求增加 惹得老板 rage(发怒 ) ，把它关进 cage(笼子)。英国的过去 大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑) 随处英语的 sound(声音) 满城绅士牵 hound(猎狗) 。