学生在学习英语时，最先遇到的同时又是最苦恼的问题就是词汇问题。部分学生上课听讲不认真，没能及时地掌握新授词汇，即便是课后亡羊补牢，也只能得到事倍功半的效果。随着词汇量的增加．旧的还没完全记住，新的又来不断干扰，如此下去，造成词汇学习和记忆的恶性循环。

 

“默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！

 

英语的词汇有其特定的构词法。很多生词就是有熟悉的单词和不同的词缀而构成的。而这些词缀往往有其特定的含义。例如表示否定的前缀：&,in-，il-，un-等。了解了动词的后缀-ee表示动作的受动者，而-er表示动作的实施者，那么记忆employer和employee就显得容易多了。

 

分数即便不是衡量英语学习成功与否的唯一标准，但这个不起眼的名词始终牵动着千万学生、家长和老师的心。在对学习成绩有影响的可控制的因素中，词汇学习策略的影响最大。研究发现，词汇学习策略的培训有利于学生英语学习成绩的提高，而且对低水平学生的帮助大于对高水平学生的帮助。

 

词汇积累不足是各年级段学生存在的通病，至于病因也是五花八门。这一病症严重影响了他们英语阅读能力的提高，也或多或少地影响了他们英语学习的自信及兴趣。很多考生是为了背单词而背单词，其实最好的方法就是做题目，遇到生词汇记录下来，可以用模考软件做阅读，这种方法最实用也简单。