如果掌握得不好，势必给后阶段的英语学习带来诸多麻烦。即便是有心盖起一栋属于自己的英语大楼。也终将因力不从心而宣告失败。相反。学生词汇掌握得越丰富，语言基石就越牢固。参与语言交际活动自然也就越灵活。这数量多且分量重的“基石”．确实需要借助有效的学习策略来获得。

 

和单词多见面，背得要勤。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。增加同一单词背的频率，可以强化记忆，增强背单词的效率。

 

掌握了基本的构词法知识，还可以推测从未见过的单词的意思，这对于扩大词汇量很有帮助。例如：我们从未见过illegal这个单词，但是我们知道legal的意思是合法的，那么就能推测出加上否定前缀il-，illegal就是非法的意思。

 

没有基石，何来高楼。众所周知，词汇和语音、语法一起构成了语言学习的三大基本要素。在实际应用中，人们首先接触的则是词汇。词汇学习贯穿语言学习的全过程，它维系着语言的语音、语法、语篇，好比是语言的建筑基石。

 

充分利用好课上时间，在课上基本上就能背下来本课的单词了。记单词记第一遍也是有感觉的：很痛苦，但是痛苦也要记，不吃不喝不睡觉也要将这一遍给认真记了。当然，不是真的要你不吃不喝不睡觉，只是要告诉自己，铁了心的要在几天内将这本书给看一遍，像看小说一样。