每天要抽时间看一些比较简单的英文小短文或者对话，不需要逐字逐句的理解吗，但是必须要懂文章讲述了一个什么故事，这些短文可以在书上找。其中在短文遇到一些不懂的单词酌情查字典并且抄写在自己的单词本上。

 

化繁为简是记忆的一个重要原则，任何一个单词，我们需要尽可能地把它缩减为最少的部分。例如hesicall这个单词，如果按照h e s i c a l l 这样一个个字母去记，就要记忆8个元素。但如果把它拆分为he sit call ，这样只需要记忆三个元素就可以了。

 

单词会逐渐成为学生学习上的绊脚石，最终导致学生对英语学习兴趣的丧失。因此我们在单词教学中，特别注重选择合适的方法，充分调动学生学单词的积极性，激发学生的学习兴趣，提高单词背诵的效率。

 

精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词，不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。

 

前缀记忆：前缀就是原本一个单词在前面加上一个词就变成另一个词，可能跟原来的词相反相近或完全不同，不同通过了解前缀和后缀可以大大提升我们的词汇量，例如：predict：pre(预先)+dict(说)——预言，预告，预测。