掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。

 

找准背诵的时间。早晨头脑清晰，适合背诵。睡前一小时也是人记忆力很好的时间，建议在这个时间段背诵单词。平时利用零碎的时间，背诵下抄在小纸片上的单词也是很好的方法。

 

单词是语言构成的三大要素之一，它在英语学习中的重要作用和砖头在造房子中的作用一般，它是语言的建筑材料，是构筑知识大厦的基石。从小学中年级开始，单词的学习就成了英语学习的主要任务。

 

在教单词时，要自始至终把握一个原则：激发、调动学生学习单词的学习兴趣、积极性和主动性，鼓励每个学生进行学法探讨和研究，寻找适合各自的最佳的学习单词的方法，这样才能最大程度地发挥学生的能力，最大限度地挖掘学生的潜能，获得最佳的学习效果。

 

泛读过程中的偶然性词汇习得。泛读过程中的偶然性词汇习得是指学习者在不以学习词汇为目的的阅读过程中偶然性的习得词汇。它是阅读过程中的副产品。如果要把这种无意识的词汇习得变成学习词汇的一种重要手段就需要学习者谨慎地选择泛读材料。