没有大量单词支撑的英语学习都是耍流氓。一定要记单词！除了背课本单词外，可以选一款记单词软件，高考前两个月重新把上面的单词过了一遍。高考3500够用，没再特意记过其他单词，重要的是重复。单词过关之后才能读懂读透阅读。

 

联结记忆法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，这种方法不仅训练记忆力，还训练联想能力与整合能力，是多方位的记忆方法。

 

无论哪种方法都离不开多听、多说、多读、多写、多译等。新的课程标准要求提高学生的外语词汇量的要求是符合语言学习规律的，这就要求我们教师应不断加强自身的学习和规律的总结与探索，指导学生采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、同期性地复习，寻找到适合自己的最佳方法，让他们在知识的海洋里茁壮成长。

 

知识学得再多，不应用，就毫无价值；英语单词记得再多，不张口说，不应用，不交际，也毫无用途。从这个意义上讲，笔者主张所以每天信手翻看一段英语阅读，默默地重复记忆，将背单词作为日常紧张学习后的一种休憩，见缝插针地安置在每天的学习生活中，时间长了英语成绩自然就提高了。

 

在英语学习中，单词词语是学好英语的基础，它也就像做饭的米一样重要，所以要求学生掌握一定的词汇是必要的。学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。为了使学生熟练掌握单词词语，减少遗忘，复习时可以采用多种复习方法，词形转换就是其中一种。