人教版英语七年级上册电子课本单元教学计划听力原文教材分析

更新时间:2021-01-08 09:00点击:

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资料目录
七年级英语上册人教版电子课本.pdf
七年级英语上册人教版单词和课文同步音频(MP3+LRC)
七年级英语上册人教版课文朗读 MP3+文本
七年级英语上册人教版同步教学视频
七年级英语上册人教版全单元教学课件(42套)
七年级英语上册人教版精品教案.doc
七年级英语上册人教版英语表格教案.doc
七年级英语上册人教版重要知识点笔记归纳.doc
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举例
Unit 5 Do you have a soccer ball?
The plan of each unit:
第一课时
教材分析:本课主要介绍球类单词和句型Do you have…..?所以在讲解句型之前,先让学生认知单词,可采用图片和实物等方法进行教学。 
教学目标: 1.认知生词tennis racket, baseball bat, soccer ball, volleyball, basketball, have.
            2. 掌握句型: Do you have….? Yes, I do. No, I don’t.
3.根据场景会熟练运用Do you have ….?进行询问且能正确的肯定和否定回答,并扩展到运用Do I/we have….? Do they have….?进行问答.
语法:have 的一般疑问句用法(用于第一、二人称和第三人称的复数)及其肯定和否定回答
语言目标:1. Do you have ….? 
          Yes, I do. No, I don’t.
          2. Do I/ we have….? 
Yes, you do. No, you don’t.
3. Do they have ….?
         Yes, they do. No, they don’t.
学习策略:通过上下文内在的逻辑关系,运用句型进行对话。
语言功能: 询问你, 我(我们) ,他们是否拥有某物
Teaching steps:
Step 1. Greeting, sing an English song together
Step 2. presentation (用实物导课,引出新单词)
(show a ball). Ask the student: What’s this? 
It’s a ball. It’s a soccer ball. 
Is this your soccer ball? 
No, it isn’t.
Do you have a soccer ball?      Yes. 
Step 3. ( 展示图片) show a picture to study the new words: tennis racket, baseball bat, soccer ball, volleyball, basketball, television 
学习方法:先用图片认知单词,然后领读,注意讲解单词拼写和读音之间的联系,渗透音标教学.再用熟识的句型练习运用这些单词,让学生在不知不觉中达到熟识程度。如:What’s this ? It’s a tennis racket. Is this your volleyball? Yes, it is. 
Then do the exercises: 
1a ( P25) Match the words with the things in the picture.
Keys: 1. c  2. a  3. e  4. f  5. d  6. b
Listen to 1b (P25) and finish the exercise.
Step 4. Make sentences with the new words to practice the structure: 
Do you have….? Yes, I do. No, I don’t.
师生先进行对话,然后生生对话,可以用实物,也可以用图片,还可以用周围的事物. 
Do the following pairwork: 
1c (P25) Pairwork Let the students ask and answer each other: Do you have a baseball? Yes, I do. No, I don’t.
3 (P26)  Pairwork  look at the things in the picture. Ask your partner if he or she has these things with “ Do you have a ….? Yes, I do.”
Listen to 2a (P26) and 2b(P26), then finish the exercises.
Step 5. 现场调查
The students ask their partners if he or she has a pen, a ruler, a sharpner and so on. 让每个学生都参与到这个活动来,人人都有表现的机会。
Step6. look back 
Let the students sum up what we have learned this class. Then ask what they haven’t understood.
Step 7. Homework 口语练习:
问你的父母,兄弟姐妹和你的好朋友是否有…..,然后把它记录下来.遇到的生词可以查词典,然后写到你的单词积累本上.
教学反思:
学生已经从死背语法知识,机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段。学生的学习积极性大大提高,课堂气氛也更加活跃。

(责任编辑:谷雨英语单词速记网)



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