八年级下册人教版英语单词表1到3单元英语试卷第四单元unit6教案

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举例

人教版八年级英语下册教案

Unit 6 An old man tried to moved the mountains.

Section A 3 (Grammar focus-4c)

一、教学目标： 

1. 语言知识目标：

1)  学习掌握下列词汇：stepsister, prince, couple, smile, marry , get married, fit, fall in love

2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。

3）对询问故事的开始、发展、及故事人物、情节等语句进行归纳总结。

4) 掌握unless, as soon as, so…that的用法，并通过不同方式的练习，来熟练运用这些词汇的用法。

2. 情感态度价值观目标：

多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大精深，并吸取中国传统文化中的精华。 

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) unless, as soon as, so…that的用法。

2. 教学难点：

1)  动词的正确形式填空。

2)  掌握unless, as soon as, so…that的用法。

三、教学过程

Step 1 Revision

1. Have a dictation of the new words learned in the last class. Review some main phrases we learned in the last class.

一、按要求写出下列词汇或词组。

1. can (同义词) ___________

2. if… not (同义词) _______________

3. named (同义词)  ______________

4. 会72变化 (汉译英) ______________

5. 将……变成 (汉译英) ______________

6. 如此……以至于(汉译英) _________

7. 一……就 (汉译英) ________________

Answers: be able to, unless, called, make 72 changes, turn… into, so… that, as soon as

2. Let Ss tell something about the Monkey King. (见课件)

Step 2 Grammar focus

1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

①  故事是如何开始的？ 

  ______ does the story ________?

② 从前，有一位老翁…… 

_____ ____ _____ _____ there was a very old man… 

③ 接下来发生了什么事？ 

   ______ ________ next?

④ 那个人刚一说完，愚公就说在他死后，他的家人可以继续移山。 

  ___ ______ ____ the man finished talking, Yu Gong said that his family could _______ ____ move the mountains after he _______.

⑤ 为什么愚公要移山呢？ 

  _____ ____ Yu Gong trying to ______ the mountains? 

⑥  因为山太大了，到达山对面要花费他们很长的时间。 

 Because they were _____ _____ _____ it took a long time ____ ______the other side.

⑦ 美猴王是谁？ 

  _______ is the Monkey ______ ? 

⑧  他是西游记里的主要人物。 

 He is the_______ ________ in ________ to the West. 

⑨ 为什么美猴王不能将自己变成人？ 

  Why _____ the Monkey King  ____ _______ _____ a person?

⑩ 除非他能藏起自己的尾巴，否则他不能将自己变成人。 He can’t _____ himself _____ a person ______ he can _____ his ______. 

2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

Answers: 1. How, begin  2.Once upon a time   3.What happened  4. As soon as, continue to, died  5. Why was, move  6. so big that, to walk  7. Who, King  

8. main character, Journey  9. can’t turn, himself into  10. turn into, unless hide, tail 

Step 3 Practice

Work on 4a: 

1. Tell Ss to read the sentences in 4a and try to fill in the blanks with unless, as soon as, so…that. 

2. 方法指导：首先，先阅读所给的词组，明确每个词组的意思。 其次，通读全句，理解大意；然后，根据句意及句子中上下文意的提示来确定空格处的意思。

3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词组，在实际的运用中提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。 

4. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释，或做出合理的分析点拨。

Work on 4b: 

1. 让学生们阅读短文，了解短文的大意，为进行填词做好准备。

2. 认真阅读每个句子，分析句子的时态，根据上下文确定括号中单词应该填的时态。

3. 逐句进行分析推敲，确定括号中单词的恰当时态。

4. 最后，通读一遍短文，进行综合理解，看短文内容是否通顺，合理。

5. Check the answers with the Ss.  

Fill in the blanks with the correct forms of the verbs in brackets.

The Monkey King is the main character from the famous Chinese story Journey to the West. He is wonderful because he ________ (help) weak people. The Monkey King ______ (have) a magic stick. He ________ (use) it to fight bad people. He can ________ (make) the stick big or small. He can sometimes make the stick so small that he can put it in his ear. As soon as he ________ (see) bad people, he thinks of ways to fight them. He can _______ (turn) himself into different animals or objects. But unless he can hide his tail, he cannot make himself a human. Children all over the world _______ (love) the Monkey King.

Answers: helps, has, uses, make, sees, turn, love

Step 4 Telling stories 

1. 让一名学生想一想自己最喜欢的句子。

2. 可以先让学生们自己试着用英语先编写一下故事大概。

3. 提示学生们运用正确的时态。

4. 让学生们以小组为单位分别自主发挥，用英语讲述自己最为熟悉的故事。 

(老师及其他同学们不要随便打断学生们的讲述，可以在讲完故事后，对其出错的句子进行订正，）

示例：My favorite story is The Story of Arfanti. It’s interesting because he is so wise that he can play the fool with the rich and the king and he always helps the weak and poor people.   

Step 5 Homework

1.  复习Grammar Focus 中的内容。

2.  在网上搜你最喜欢的双语英语故事阅读，并试着讲给你的父母或朋友听。 

 示例：Three Craftsmen 三位工匠 

A siege of the city of the enemy, the city residents to get together to discuss common fight against the enemy's approach.

   一座大城被敌军围困了,城中的居民们聚在一起,共同商议对抗敌人的办法……