比较记忆法。把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。

 

词汇学习策略分为三种主要类型:元认知策略、认知策略、社会或情感策略。一种性质有效的方法对词汇学习策略分类。它包括直接的学习策略,如记忆、认知等,以及间接的学习策略,如元认知、情感和社会策略。但是,在现实生活中我们也很难区分某种学习策略的运用究竟是为了学习还是为了交流而引起。

 

首先，你要找到英语发音与汉语拼音之间的关系。达到“会读就会拼”的境界。其次，你把单词抄左边，汉语意思抄右边，然后挡着右边看左边，忘了就看，知道你看会为止，这叫“眼睛记忆”，这种方法不会将单词记得很牢，但有个最大的优点就是，只要单词在文章中稍有提示，你便可以利用残存的片段迅速回忆，这种方法可以在短时间内迅速增加你的单词量。

 

任何教学方法对中国学生学外语都会有或多或少的好处，有的方法宣传得过分夸张了点，有的方法宣传的背后没有底气，宣传的背后没有告诉学生，你学我这个东西学到什么地方，结果漫天夸口，这样带来好多人失望的心理。

 

利用词根、词缀进行记忆。将这些同根词融入一个具体语境中，不仅可以记住词的含义还可以清楚其用法。给记忆创设了鲜活的情景，为今后记忆库的提取留下更多的、更清晰的线索。例如．The manager managed to conduct efective managementofhis business with managerial skills．这比机械而孤立地背记这些单词有效、轻松得多。