2012新人教版英语七年级上册1~12单元单词表默写听力朗读视频

更新时间:2021-01-08 09:03点击:

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七年级英语上册人教版电子课本.pdf
七年级英语上册人教版单词和课文同步音频(MP3+LRC)
七年级英语上册人教版课文朗读 MP3+文本
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举例
Unit 5 Do you have a soccer ball?
第三课时
教材分析:这节课我们将学习如何向别人提出建议,这个话题很贴
近生活,所以学起来气氛比较轻松。学习了Do you 
have…? Does he/she have….?后,同学们都想知道怎么表
达 “我有….. 你有….他(她)有….”了。 
教学目标:1. 掌握生词let, us, let’s, play, well, sound, good, welcome 
our, sport, center, like, we, many, club, ping-pong, more, join, class, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch TV. (重点词汇:let, us, let’s, play, well, sound ,good)          
2. 认知句型:Let’s …  That sounds good. 会用它向别人提出建议。
3. 会用句型I (We, You, They) have…. He(She, Kate, Jane) has…. 及否定句自由表达。
语言目标:1. Let’s watch TV.
         No, that sounds boring.
         That sounds great.             
2. I (We, You, They) have…. 
He(She, Kate, Jane) has…. 
3.I (We, You, They) don’t have…. 
He(She, Kate, Jane) doesn’t have….   
语言功能:用祈使句对别人提出建议以及回答, 表达某人有(没有)某物。
跨学科学习:绘画、用形容词描述某件事、礼貌待人
Teaching steps:
Step 1. Greeting, sing an English song together
Step 2. presentation 
( to one student) Do you have a soccer ball?
Yes, I do.
Let’s play soccer ball.
That sounds good.
( to another student )  Let’s play football.
I don’t have a football.
Well, Let’s play baseball.
That sounds great.
Step 3. show the new words: let, us, let’s, play, well, sound ,good.
要求学生会读单词,并掌握其拼写、含义及用法。
Step 4. Do the exercises: 
3a.(P 27) Fill in the blanks with words from the box.
Keys: 1. don’t 2. Let’s 3. have 4. soccer
让学生填写后,读熟并同位之间互相练习。
3b.(P27) Pairwork 
让两个学生对话,练习句型。
Do another exercise
4 (P27) Pairwork 
阅读“招收广告”后,填写右边的表格。First name, last name 在前面已经讲过,注意和汉语拼音之间的区别,class 要注意大写,sport you like 写上你喜欢的体育项目。
文中出现的生词:welcome, our, sport, center, like, we, many, club, ping-pong, more, join, class. 要求学生会读,认知其意义,要求课后记住。
 Step5. 你认识这些形容词吗?(Section B)
用汉语解释什么样的词是形容词,然后解释interesting, boring, difficult, relaxing的意思。这几个单词比较长,在讲解时,注意渗透音标教学,按音节去记忆其拼写 ,这样就简单多了。
Do the exercises: 1a, 1b (P28) 学生画完后,可传阅他们的作品。
2a, 2b听力题目可在听完之后,将材料投放在屏幕上,作为阅读材料练习。
2c. Pairwork 口语练习,复习句型Let’s ….. That sounds….. 和形容词interesting, boring, difficult, relaxing. 
Step 6. 练习句型I (We, You, They) have…. He(She, Kate, Jane) has…. 
I (We, You, They) don’t have….  He(She, Kate, Jane) doesn’t have….  
T: Do you have a baseball? 
S1: Yes, I do. I have a baseball.
T: Does he have a baseball? 
S2: Yes, he does. He has a baseball.
T: Does she have a baseball? 
S2: No, she doesn’t. She doesn’t have a baseball. She has a basketball.
板书:I (We, You, They) have…. 
He(She, Kate, Jane) has…. 
I (We, You, They) don’t have….  
He(She, Kate, Jane) doesn’t have….  
同位之间用这几个句型相互交流。特别强调He(She, Kate, Jane) has…. 中的has, 和He(She, Kate, Jane) doesn’t have….中doesn’t have形式。
Step7. look back
Let the students sum up what we have learned this class. Then ask what they haven’t understood.
Step 9. Homework 以小组为单位,记述每个人有的物品。将它写在练习本上,下节课互相交流。
教学反思:
充分体现了学以致用的教学原则。学生已经从死背语法知识,机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段。学生的学习积极性大大提高,课堂气氛也更加活跃。课堂上把时间还给学生,让每个学生都动起来。学生通过讨论交流和合作方式展示他们丰富的想象力和创造力。

(责任编辑:谷雨英语单词速记网)



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