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举例
单课lesson9
一，          引入；
老师： I have a new friend, he is tall and thin, he has brown shoes……. Who is he ?(让同学根据老师的形容猜出学生的名字)
T:Now paul has a new neighbor, she has short bair, black dress, Who is she? (让学生阅读课文，找出正确答案： she is Claire.(先回答出来的队伍为猎豹队，得到郑凯头像，另一队为猪队，得到陈赫头像)
二，生词和短语
meet，neighbour,  sports academy, nice,  art college, aunt—uncle, writer, husband—wife,
everybody, welcome,
1，  写出音标，分音节，让学生拼读，再纠正。
2，  老师带着学生读单词，快速指认单词，回答总数最多的队伍，投色子两次，根据点数走地图，吃图标。
3，  游戏：“单词勾勾乐”（将单词打乱写在黑板上，各队同学跑到黑板前读出单词，并且打勾，用时最短的队伍投色子，走步。）
4，  让同学从课文中圈出所学的单词，备注音标，然后进行讲解；
nice: 美好的，  a nice name,   口语句型：nice to meei you.  How nice!
Sports:体育的，运动的；  (sport 的复数形式 短语do sports,)
Art：名词艺术，美术， 如 I like art.  形容词，艺术的， art class; 职业 artist.
Writer 作家，（ write 写， write homework= do homework）
Welcome:  you’re welcome.  Welcome to our school.
二，          课文理解
1，  看碟片回答问题。（一个问题一次投色子的机会）
Who is claire?    What does Claire do?
Is she at the sports academy?
,   2.重点句型；
     A,  what do you do ?      what does he/ she do?
         I’m a/an + 职业。
       复习所写职业： （doctor, nurse, policeman,postman,singer,teacher,）
     B, I’m  at  the  sports academy.
       介词 at 的用法（表示时间；“……点” 如 at nine.）
                      （表示地点，用于详细，小范围的地方，如 at school, at the door）
3.看碟片，模仿发音。然后分组分图片，进行课堂对话。
4.游戏“一只蛤蟆”被抓的队伍读课文，没被抓的投色子。
三，对话练习
A,讲解Is ….?句型提问的回答方式， yes, it is.  No , it isn/t.
现场抽同学回答问题
  B，复习特殊疑问词， who whose， where， how many
      限定的时间内，写出正确的答案。游戏猜猜乐，猜中的队伍回答问题，全对的可以投色子。
C，  讲解问题，学生回答。
四，讲解练习册
五，课堂练习
六，家庭作业

(责任编辑：谷雨英语单词速记网)